Le Remplaçant : Joey Starr explique ce qui l’a inspiré dans la création de la série de TF1
Joey Starr est un artiste complet doté de plusieurs autres talents à part le rap. Dans sa carrière, il a en effet déjà animé des émissions, été acteur et cette fois, à l’origine de la série Le Remplaçant diffusée depuis hier 12 avril sur TF1....
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Joey Starr est un artiste complet doté de plusieurs autres talents à part le rap. Dans sa carrière, il a en effet déjà animé des émissions, été acteur et cette fois, à l’origine de la série Le Remplaçant diffusée depuis hier 12 avril sur TF1. L’ancien membre du groupe NTM est revenu sur ce qui la inspiré lorsqu’il avait créé son scénario.
Le Remplaçant explique l’histoire d’un professeur de français pas comme les autres. Ce dernier, joué par Joey Starr inspire énormément confiance à ses élèves. Ce qui n’est pas du tout le cas de sa hiérarchie. Ses collègues le voient en effet comme un être marginal complètement en dehors du système. Il faut croire que ses méthodes sont très peu catholiques mais peuvent être efficaces quand on sait que l’éducation nationale manque en ce moment de personnel. C’est justement cette situation qui a inspiré ce rappeur dans la création du scénario. Il trouvait en effet qu’elle ouvrait les portes à une nouvelle catégorie de professeurs. Celle qui était composée des bacheliers qui devaient compléter leur diplôme par une formation.
Un scénario basé sur la réalité
Cette série diffusée depuis lundi 12 avril à 21h05 sur TF1 montre à quel point Joey Starr peut s’inspirer d’une situation pour mettre à l’épreuve son sens de la créativité. Dans l’entrevue qu’il a accordée à nos confrères de Télé-Star, le rappeur avait confié qu’il avait proposé cette idée à la production sans vraiment s’attendre à ce que ces derniers soient intéressés. Un pari gagnant qui lui permet dans un même temps de se forger une réputation autre que celle du rappeur de NTM qu’il était autrefois. Dans le Remplaçant, Joey Starr tient le rôle d’un professeur particulièrement attachant et à l’écoute de ses élèves. C’est pour lui une autre manière de dire que parfois, les éducateurs se doivent de rester à l’écoute.
